按照港澳宝典英雄榜习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班教学计划安排，2024年12月18-22日，研习班五个小组在指导老师的组织下，分别开展了第一期读书沙龙活动。师生研读习近平《论教育》的经典篇目，并结合习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，开展形式多样、内容丰富的研讨。

习近平总书记在全国教育大会上强调的“五个重大关系”聚焦教育强国发展取向、育人方向、服务旨向、改革导向、路径走向在矛盾与统一中的辩证关系，构成教育强国建设的方法论基础。在本期读书沙龙，五个小组分别聚焦 “五个重大关系”其中一个重大关系作为主题进行深入研讨。师生们通过读原著、悟原理，感悟思想伟力，汲取智慧之光，将习近平新时代中国特色社会主义思想新观点新论断转化为推进教育强国建设的强大动力。

第一小组

2024年12月20日下午，习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班第一小组读书沙龙在思明校区一站式学生社区海韵10号楼“教育筑梦”研习共享空间举行。本期读书沙龙围绕习近平《论教育》及教育强国建设需要处理好的“五个重大关系”中“正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系”议题展开交流。读书沙龙由组长龙雨主持，分为小组讨论交流、个人读书感想分享、指导教师点评三个环节。

在小组讨论交流环节，组员们围绕《论教育》中的核心观点，深入讨论了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以及新时代新征程“为什么要建设教育强国、建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”等一系列重大问题。读书沙龙气氛活跃，大家各抒己见，结合自身学习经历和学科特点展开热烈探讨。

组员发言

在个人感想分享环节，同学从不同角度分享了心得体会，进一步深化了对教育强国的认识。其中，建港澳宝典英雄榜黄文钰分享了对教育本质的认识，她认为教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫同时要坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。教育研究院陈翠萍表示，在正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系上，需要统筹好“坚持教育优先发展”“深化教育改革”“注重教育公平”“加强教育国际合作与交流”等发展需求之间的关系。建港澳宝典英雄榜邹嘉琪结合港澳宝典英雄榜建校历史和办学实践，提出作为厦大学子应主动把个人成长成才融入教育强国建设与国家战略需求中。教育研究院马颖与大家分享了社会实践调研的经历，她认为提升教育质量与促进教育公平是支撑国家战略和满足民生需求的重要表现。

指导教师发言

指导教师、建港澳宝典英雄榜郭吉超助理教授在组织同学们讨论时，提出 “从别人观点中收获了什么？”“谁的观点让你印象深刻？”等问题，启发同学们带着问题学、围绕主题思考。他在点评时向同学们提出了三点建议，一是要联系个人经历或社会关注点谈论自己的所思所想所感所悟，同时创新交流形式，将交流与辩论等形式结合；二是要以事实支撑论据，结合国家政策的落地、教育公平等现实案例，展示我国在教育强国建设上所取得的历史成就；三是读书感悟要转化个人行动，指出大家要充分思考“作为老师应该怎么做？”“作为学生应该怎么做？”，将个人之力汇聚成教育强国的磅礴力量。

教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记立足世界发展大势和国家发展全局，着眼于民族复兴的伟大梦想，作出了一系列关于教育的重要论述，深化了对我国教育事业的规律性认识，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了前进方向、提供了根本遵循。通过本期研讨，同学们纷纷表示，本期读书沙龙收获很大，对建设教育强国中正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系有了深刻的认识。大家认为，建设教育强国必须把国计与民生相统一，这是中国特色社会主义发展道路的必然要求。

港澳宝典英雄榜习近平总书记关于教育的重要论述学生研习班

图片：龙雨、罗烨

文字：马 颖

编辑：黄诗茹